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校企合作指的是學(xué)校與企業(yè)建立的一種合作模式。社會(huì)當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，包括教育行業(yè)，大中專院校等職業(yè)教育院校為了謀求發(fā)展，抓好教育質(zhì)量，采取與企業(yè)合作的方式，針對(duì)性的為企業(yè)培養(yǎng)人才，注重人才的實(shí)用性與實(shí)效性。校企合作重視培養(yǎng)質(zhì)量，重視在在校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐，重視學(xué)校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式。

校企合作很大程度的滿足了社會(huì)的需求，與市場(chǎng)接軌，與企業(yè)合作，理論與實(shí)踐相結(jié)合的全新理念，為教育行業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一片良好的景象。

單純的了解校區(qū)合作的含義，你會(huì)發(fā)現(xiàn)國家實(shí)施的這項(xiàng)政策，是值得支持的，但實(shí)際也不完全是，任何政策的實(shí)施，都存在它的優(yōu)缺點(diǎn)，校企合作也不例外，也是因?yàn)檫@些缺點(diǎn)或者弊端，坊間流傳出了校企合作不能報(bào)的說法，那么校企合作為什么不能報(bào)呢？下面就來為大家解答。

校企合作為什么不能報(bào)

之所以說校企合作不能報(bào)，原因是多方面的，主要體現(xiàn)在其合作穩(wěn)定性不強(qiáng)、深度不夠、學(xué)生權(quán)益保障不足等方面。企業(yè)的發(fā)展并不是一層不變的，根據(jù)市場(chǎng)的變化，它們需要做適時(shí)地調(diào)整，這樣的話，校企合作就會(huì)不夠穩(wěn)定，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)會(huì)產(chǎn)生一定的影響。

部分高校和企業(yè)合作深度不夠，只是停留在表面，這樣的話效果就不明顯，最怕形式主義，無論是對(duì)企業(yè)還是對(duì)高校畢業(yè)生幫助都不大，企業(yè)和學(xué)校只有深度合作，才有利于培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的人才，提供優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，有利于學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣未來進(jìn)入企業(yè)工作，會(huì)更快的適應(yīng)。

另外，企業(yè)提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并不能很大程度的保障學(xué)生的權(quán)益，比如實(shí)習(xí)工資低，工作環(huán)境差等，這樣可能就達(dá)不到預(yù)期的效果，甚至有學(xué)生可以選擇放棄，這方面需要學(xué)校和企業(yè)加強(qiáng)管理。

以上是小編整理了校企合作為什么不能報(bào)的原因，廣大考生可以參考一下，不過在這里小編要提醒大家校企合作并不是只存在弊端、缺點(diǎn)，它有自身的優(yōu)勢(shì)，比如校企合作錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低，通常比本校其他專業(yè)低20分左右，如果考生高考的時(shí)候沒有發(fā)揮好，那么可以選擇目標(biāo)院校的校企合作專業(yè)，也是一條出路。還有校企合作專業(yè)培養(yǎng)人才既有理論又能夠動(dòng)手實(shí)踐的技術(shù)、管理人才，這樣未來進(jìn)入工作崗位，更夠很快適應(yīng)。

另外，學(xué)校在和企業(yè)的過程中，可以互換資源，各取所需，學(xué)校能夠得到企業(yè)的自主，而企業(yè)也能夠和學(xué)生簽訂協(xié)議，畢業(yè)后可以直接進(jìn)入企業(yè)工作，這樣就減少了招聘成本，而學(xué)生也減輕了就業(yè)的壓力，企業(yè)提供工作崗位，可以說是互惠互利。

校企合作的五大缺點(diǎn)

上文介紹了“校企合作為什么不能報(bào)”，其實(shí)校企合作不能報(bào)的原因也就相當(dāng)于校企合作的缺點(diǎn)，不過為了廣大考生能夠更清晰的了解校企合作的缺點(diǎn)，下文小編還是整理了校企合作的五大缺點(diǎn)，一起來看看吧！

1、校企合作成本增加了。

無論是學(xué)校還是企業(yè)，但凡成為了校企合作的一方，那么就意味著需要付出更多的人力、物力和財(cái)力，需要有完善的合作機(jī)制和管理體系做基石，雙方需要共同投入大量的成本，由于利益分配的問題，一定程度上會(huì)增加成本，校企合作的效益會(huì)受到影響。經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)校會(huì)有一定的壓力。

2、校企合作難度大。

校企合作其實(shí)從名字就能看出，需要企業(yè)和學(xué)校共同參與，并且在合作的過程中要積極的溝通、協(xié)調(diào)、配合，但由于學(xué)校和企業(yè)存在著現(xiàn)實(shí)的差異，比如雙方的文化、管理方式、利益訴求等方面不同，那么就會(huì)增加合作的難度，是否能夠順利合作，達(dá)到預(yù)期的效果，就打上了一個(gè)大大的問號(hào)。

3、校企合作信息不對(duì)稱。

企業(yè)是以盈利為目的的，學(xué)校在與企業(yè)合作的過程，主要是希望為學(xué)生提供更多實(shí)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會(huì)，雙方由于信息不對(duì)稱，企業(yè)過分追求利益，而忽略了學(xué)校和學(xué)生的權(quán)益，這就導(dǎo)致他們利益受損，自然校企合作的效果和質(zhì)量也會(huì)大打折扣。

4、實(shí)習(xí)受限。

選擇了校企合作專業(yè)，那么也就意味著畢業(yè)以后必須要去合作的企業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生如果有自己的職業(yè)規(guī)劃，那么去企業(yè)實(shí)習(xí)就限制了他自身的發(fā)展。

5、校企合作生源質(zhì)量一般。

有同學(xué)反映，報(bào)考校企合作的考生，一般高考成績都不是很理想，也就是分?jǐn)?shù)線不高，他們與普通專業(yè)的學(xué)生一起上課，但普遍比他們的分?jǐn)?shù)都要低。

其實(shí)關(guān)于校企合作的缺點(diǎn)不止上文小編介紹的五點(diǎn)，像校企合作專業(yè)偏實(shí)用型，如果你的孩子性格內(nèi)向，喜歡理論性的專業(yè)，那么就不適合報(bào)考，還有校企合作專業(yè)學(xué)費(fèi)比較昂貴，大部分一個(gè)學(xué)期要一萬多，另外報(bào)考難度逐年增加，一般一本的學(xué)生會(huì)把校企合作專業(yè)作為保底，所以校企合作的分?jǐn)?shù)線會(huì)繼續(xù)上漲，考生如果選擇報(bào)考，一定要做好充足的心理準(zhǔn)備，了解校企合作的優(yōu)缺點(diǎn)，再結(jié)合自身的實(shí)際情況，看是否要報(bào)考。