過早識字的危害父母知道嗎？盤點孩子各年齡適合學(xué)什么
時間：2025-05-24 17:40:43
來源：精英考試網(wǎng)
作者：夏天
很多父母為了不讓孩子輸在起跑線上，從寶寶剛學(xué)會說話開始，就教他認(rèn)字、數(shù)數(shù)、背古詩等，忙的不亦樂乎，甚至為了孩子的一點進步而欣喜若狂。雖然理解父母的良苦用心，卻也不得不問一句，過早識字真的好嗎？過早識字有哪些危害？而孩子在各個年齡段又適合學(xué)什么內(nèi)容呢？
據(jù)專家分析，那些過早被父母強硬灌輸識字的孩子，大多在小學(xué)前期的成績有一個較好的表現(xiàn)，而到了小學(xué)后期以及初中、高中的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中，就會出現(xiàn)各式各樣的問題。比如說，閱讀障礙、注意力不集中、厭學(xué)、逃學(xué)，甚至由于父母的強行逼迫學(xué)習(xí)，出現(xiàn)情緒、睡眠、飲食障礙等不良反應(yīng)。
而且，過早地教孩子識字，基本都并非出于孩子的興趣和意愿，而是來自于父母的意愿，這樣只會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，對未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒。據(jù)日本繪本之父松居直說：“讓孩子太早認(rèn)字，或強迫他們早日養(yǎng)成自己看圖畫書的習(xí)慣，很容易讓孩子形成閱讀障礙，還會影響孩子的想象力。”
雖然家長們也知道這其中的道理，卻又不得不繼續(xù)趨之若鶩，使勁地給寶寶灌輸各種知識，因為在他們看來，別人家3歲的小朋友都能認(rèn)識好多字了，自家的孩子要是不認(rèn)字，就會輸在起跑線上。殊不知，孩子處在幼兒階段，應(yīng)該以培養(yǎng)想象力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。那么，別的年齡段適合學(xué)什么知識呢。
研究表明，孩子學(xué)習(xí)語言類的黃金年齡是7歲之前，而且，孩子在這個時期學(xué)習(xí)能力很強，父母可以根據(jù)孩子的興趣適時培養(yǎng)，比如說，通過游戲、音樂等方式營造語言環(huán)境，讓孩子潛移默化地學(xué)習(xí)。
對于4~5歲的孩子，是他們繪畫天賦最好的啟蒙期，父母可以從認(rèn)識色彩開始激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和繪畫想象力，而12歲以后則可以接受正規(guī)的成人畫法；5~6歲的孩子可以嘗試練習(xí)書法、鋼琴和小提琴等；超過3歲的孩子，父母可以報一些舞蹈學(xué)習(xí)班，進行趣味的啟蒙教育，如果要參加專業(yè)的培訓(xùn)最好等到10歲之后。因此，什么時候做什么事，父母一定要搞清楚了，不要操之過急。
據(jù)專家分析，那些過早被父母強硬灌輸識字的孩子，大多在小學(xué)前期的成績有一個較好的表現(xiàn)，而到了小學(xué)后期以及初中、高中的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中，就會出現(xiàn)各式各樣的問題。比如說，閱讀障礙、注意力不集中、厭學(xué)、逃學(xué)，甚至由于父母的強行逼迫學(xué)習(xí)，出現(xiàn)情緒、睡眠、飲食障礙等不良反應(yīng)。
而且，過早地教孩子識字，基本都并非出于孩子的興趣和意愿，而是來自于父母的意愿，這樣只會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，對未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒。據(jù)日本繪本之父松居直說：“讓孩子太早認(rèn)字，或強迫他們早日養(yǎng)成自己看圖畫書的習(xí)慣，很容易讓孩子形成閱讀障礙，還會影響孩子的想象力。”
雖然家長們也知道這其中的道理，卻又不得不繼續(xù)趨之若鶩，使勁地給寶寶灌輸各種知識，因為在他們看來，別人家3歲的小朋友都能認(rèn)識好多字了，自家的孩子要是不認(rèn)字，就會輸在起跑線上。殊不知，孩子處在幼兒階段，應(yīng)該以培養(yǎng)想象力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。那么，別的年齡段適合學(xué)什么知識呢。
研究表明，孩子學(xué)習(xí)語言類的黃金年齡是7歲之前，而且，孩子在這個時期學(xué)習(xí)能力很強，父母可以根據(jù)孩子的興趣適時培養(yǎng)，比如說，通過游戲、音樂等方式營造語言環(huán)境，讓孩子潛移默化地學(xué)習(xí)。
對于4~5歲的孩子，是他們繪畫天賦最好的啟蒙期，父母可以從認(rèn)識色彩開始激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和繪畫想象力，而12歲以后則可以接受正規(guī)的成人畫法；5~6歲的孩子可以嘗試練習(xí)書法、鋼琴和小提琴等；超過3歲的孩子，父母可以報一些舞蹈學(xué)習(xí)班，進行趣味的啟蒙教育，如果要參加專業(yè)的培訓(xùn)最好等到10歲之后。因此，什么時候做什么事，父母一定要搞清楚了，不要操之過急。
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