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國(guó)控專(zhuān)業(yè)全稱(chēng)是國(guó)家控制布點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，該類(lèi)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置由國(guó)家宏觀調(diào)控，包括調(diào)控招生數(shù)量和質(zhì)量等，以確保人才培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展的需求。一般國(guó)控專(zhuān)業(yè)分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是目前開(kāi)設(shè)此專(zhuān)業(yè)的高校很多，市場(chǎng)的需求量已經(jīng)飽滿(mǎn)，另一類(lèi)是涉及國(guó)家安全或生命健康等特殊行業(yè)的專(zhuān)業(yè)。國(guó)控專(zhuān)業(yè)的設(shè)置旨在保證高等教育的質(zhì)量，涉及國(guó)家發(fā)展跟國(guó)計(jì)民生。截止到2024年，816種本科專(zhuān)業(yè)中國(guó)控專(zhuān)業(yè)一共有139種，占到總數(shù)的17%。不過(guò)國(guó)控專(zhuān)業(yè)每年會(huì)有一定的變動(dòng)，會(huì)新增設(shè)專(zhuān)業(yè)為國(guó)控專(zhuān)業(yè)。

簡(jiǎn)單的了解國(guó)控專(zhuān)業(yè)的含義之后，接下來(lái)為大家?guī)��?lái)的是大專(zhuān)護(hù)理是國(guó)控專(zhuān)業(yè)嗎？護(hù)理專(zhuān)業(yè)成為國(guó)控專(zhuān)業(yè)好嗎？以及護(hù)理列入國(guó)控意味著什么的內(nèi)容，一起來(lái)看看吧！

大專(zhuān)護(hù)理是國(guó)控專(zhuān)業(yè)嗎

大專(zhuān)護(hù)理是國(guó)控專(zhuān)業(yè)，2024年教育部新設(shè)高職專(zhuān)科國(guó)控專(zhuān)業(yè)75個(gè)，其中就包括護(hù)理學(xué)，另外還有資源勘察工程、助產(chǎn)學(xué)等。

護(hù)理學(xué)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要組成部分，醫(yī)學(xué)得以穩(wěn)步發(fā)展，護(hù)理學(xué)起著舉足輕重的作用，它擔(dān)負(fù)著維護(hù)人類(lèi)健康、促進(jìn)疾病康復(fù)的擔(dān)子。然后在過(guò)去持續(xù)一段時(shí)間內(nèi)，因?yàn)楦鞣N原因，護(hù)理學(xué)的發(fā)展遇到了瓶頸期，專(zhuān)業(yè)地位和社會(huì)認(rèn)可度不高。而為了改變這一現(xiàn)狀，教育等相關(guān)部門(mén)通過(guò)深入調(diào)研和廣泛征求意見(jiàn)，將護(hù)理學(xué)調(diào)整為“國(guó)控專(zhuān)業(yè)”。

將護(hù)理學(xué)列為國(guó)控專(zhuān)業(yè)，一定程度上限制了中專(zhuān)畢業(yè)生進(jìn)入護(hù)理行業(yè)，只招收大專(zhuān)或本科畢業(yè)生，且大專(zhuān)和本科在招生的時(shí)候數(shù)量上也有限制，尤其是大專(zhuān)，對(duì)此專(zhuān)科生有情緒，但本科生樂(lè)開(kāi)了花，一定程度上減少了未來(lái)就業(yè)壓力，就業(yè)前景也變得更加明朗，沒(méi)有那么多人與本科生爭(zhēng)搶就業(yè)機(jī)會(huì)。

對(duì)于大專(zhuān)護(hù)理調(diào)控為國(guó)控專(zhuān)業(yè)廣大網(wǎng)友也舉雙手贊同，在他們看來(lái)一定程度上提高了護(hù)理門(mén)檻，未來(lái)高校培養(yǎng)出的護(hù)理學(xué)人才都普遍水平提高了檔次，有限的崗位將會(huì)安排更多的優(yōu)秀護(hù)理人才。不過(guò)護(hù)理學(xué)專(zhuān)科生就要面臨就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力了。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)成為國(guó)控專(zhuān)業(yè)好嗎？

護(hù)理專(zhuān)業(yè)成為國(guó)控專(zhuān)業(yè)好不好不能一概而論，分具體情況和人群，在某些情況下對(duì)于部分人可能是好的，但也有一部分人覺(jué)得護(hù)理專(zhuān)業(yè)成為國(guó)控專(zhuān)業(yè)不好，而這部分人主要集中在中專(zhuān)、大專(zhuān)想學(xué)護(hù)理的，具體下文小編從不同的角度為大家分析了，一起來(lái)看看吧！

護(hù)理學(xué)調(diào)整為國(guó)控專(zhuān)業(yè)，一定程度上提高了該專(zhuān)業(yè)的錄取門(mén)檻，以前護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才普遍都是中專(zhuān)、大專(zhuān)的學(xué)歷，調(diào)整以后就不一樣了，基本都是專(zhuān)科以上的學(xué)歷，以本科為主，這也是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，隨著醫(yī)療技術(shù)的飛速發(fā)展，對(duì)護(hù)理人員的要求日益增加，過(guò)去許多學(xué)校的培養(yǎng)方式已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)代醫(yī)院的需要，導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)困難。

將護(hù)理學(xué)調(diào)整為國(guó)控專(zhuān)業(yè)，一定程度上提高了護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的教育質(zhì)量，使得學(xué)生具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。未來(lái)對(duì)學(xué)生的分?jǐn)?shù)要求會(huì)越來(lái)越高，對(duì)學(xué)校的要求也更加嚴(yán)格，這表示只有具備一定實(shí)力和資質(zhì)的學(xué)校，才能設(shè)置護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)。培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的護(hù)理人才，一定程度上滿(mǎn)足了現(xiàn)代醫(yī)院對(duì)護(hù)理人才的需要。

在很多人的傳統(tǒng)觀念里，護(hù)理學(xué)培養(yǎng)的就是護(hù)士，而護(hù)士的主要工作內(nèi)容就是打針、發(fā)藥等基本操作，但如今并不是這樣，報(bào)考護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)，未來(lái)不一定非要進(jìn)入醫(yī)院做護(hù)士，即使是進(jìn)入醫(yī)院做護(hù)士，也不再是單純的打針、發(fā)藥等，而需要輔助醫(yī)生完成一些工作任務(wù)，要有一定的醫(yī)學(xué)常識(shí)。

在這樣的情況下，護(hù)理學(xué)被調(diào)整為國(guó)控專(zhuān)業(yè)，無(wú)疑是很好的，等于是一次提升，這表示未來(lái)如果想要報(bào)考護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)，會(huì)有嚴(yán)格的選撥標(biāo)準(zhǔn)，最主要體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，當(dāng)然對(duì)于設(shè)置護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校也是一次調(diào)整，意味著要有較高質(zhì)量的教學(xué)資源和師資力量。

當(dāng)然，這一調(diào)整對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好又想要報(bào)考護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的考生來(lái)說(shuō)是不好的，尤其是中學(xué)、大專(zhuān)想學(xué)護(hù)理的，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，在過(guò)去即使成績(jī)不理想，出眾畢業(yè)也可以學(xué)護(hù)理，成為一名護(hù)士是一條很好的出路，現(xiàn)在就不行了，成為護(hù)士的門(mén)檻提高了，面臨的各種挑戰(zhàn)也增加了，不是什么人都能隨隨便便進(jìn)入一些高校的護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的。

未來(lái)各大醫(yī)院在招聘護(hù)理學(xué)人才的時(shí)候，可能不再招收中專(zhuān)畢業(yè)生，只招收大專(zhuān)或全日制本科畢業(yè)生，而就目前的情況來(lái)看，大專(zhuān)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的也將面臨一定的挑戰(zhàn)。

總的來(lái)說(shuō)護(hù)理專(zhuān)業(yè)成為國(guó)控專(zhuān)業(yè)是件好事，一定程度上提升了該專(zhuān)業(yè)的地位和社會(huì)認(rèn)可度，另外因?yàn)閲?guó)家的大力扶持，教育資源的配置也得到了優(yōu)化，還有就是提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，簡(jiǎn)單的一句話，就是有利于培養(yǎng)高質(zhì)量的護(hù)理學(xué)人才，滿(mǎn)足了現(xiàn)代醫(yī)院對(duì)護(hù)理學(xué)人才的需要。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不太優(yōu)秀，初中畢業(yè)勵(lì)志要進(jìn)入護(hù)理行業(yè)的人，自然是不太友好的。

護(hù)理列入國(guó)控意味著什么

護(hù)理學(xué)列入國(guó)控專(zhuān)業(yè)意味著該專(zhuān)業(yè)受到了國(guó)家的重視，在國(guó)家教育和衛(wèi)生體系中有著一定的地位，發(fā)揮著重要作用。這一調(diào)整體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)于護(hù)理行業(yè)的高度重視以及對(duì)護(hù)理人才需求的積極回應(yīng)。下文小編對(duì)這一決策背后的含義進(jìn)行了詳細(xì)解讀，一起來(lái)看看。

1、護(hù)理行業(yè)的社會(huì)認(rèn)可度被提升。

醫(yī)療健康服務(wù)中護(hù)理工作是不可或缺的，將護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)調(diào)整為國(guó)控專(zhuān)業(yè)，使得護(hù)理工作社會(huì)認(rèn)可度增加，也越來(lái)越受重視和尊重，從而吸引了更多優(yōu)秀人才來(lái)報(bào)考護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)。

2、保證了護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的教育質(zhì)量。

護(hù)理學(xué)調(diào)整為國(guó)控專(zhuān)業(yè)意味著國(guó)家相關(guān)部門(mén)要對(duì)護(hù)理教育有更加嚴(yán)格的監(jiān)控和指導(dǎo)，通過(guò)制定統(tǒng)一的教育標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方案，確保護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生接受高質(zhì)量的教育和執(zhí)導(dǎo)，從而整體提高行業(yè)水平。

3、使得護(hù)理人才的分布更加均衡。

全國(guó)各地對(duì)護(hù)理人才的需要不一樣，而將護(hù)理學(xué)調(diào)整為國(guó)控專(zhuān)業(yè)，有利于均衡的分布護(hù)理人才，國(guó)家進(jìn)行一定的引導(dǎo)和資源配置，讓一些邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)不再有護(hù)理人才緊缺的危機(jī)。

4、使得護(hù)理行業(yè)得到更好的發(fā)展。

護(hù)理學(xué)被調(diào)整為國(guó)控專(zhuān)業(yè)，勢(shì)必國(guó)家就會(huì)加大扶持，支持護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的科研與創(chuàng)新，另外支持理論與實(shí)踐相結(jié)合，一定程度上就提高了護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性和科學(xué)性。

5、有利于提升護(hù)理人員的道德素養(yǎng)。

護(hù)理工作關(guān)乎生命健康，因此護(hù)理人員具有較高的素質(zhì)和道德水平很重要，將護(hù)理學(xué)調(diào)整為國(guó)控專(zhuān)業(yè)有利于加強(qiáng)職業(yè)道德教育，培養(yǎng)具有職業(yè)榮譽(yù)感的護(hù)理工作者。

6、有利于迎接人口老齡化的到來(lái)。

雖然國(guó)家放開(kāi)了二孩、三孩政策，但人口老齡化的現(xiàn)狀短時(shí)間內(nèi)無(wú)法改變，而為了迎接這種現(xiàn)狀，將護(hù)理學(xué)調(diào)整為國(guó)控專(zhuān)業(yè)也是有幫助的，護(hù)理人員整體水平提升了，也能夠更好的服務(wù)這些老人。

總的來(lái)說(shuō)，護(hù)理學(xué)被調(diào)整為國(guó)控專(zhuān)業(yè)，不僅對(duì)護(hù)理行業(yè)的發(fā)展有幫助，對(duì)社會(huì)的發(fā)展、國(guó)民的健康等也是大大的有益的，是的護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)更加的專(zhuān)業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)，甚至國(guó)際化。