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高考選科對(duì)于考生大學(xué)專業(yè)選擇范圍以及未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向都有所影響，在面對(duì)諸多選科組合時(shí)很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何選擇，就比如說(shuō)物生地和物化地這個(gè)組合，僅有一個(gè)科目不同，但專業(yè)覆蓋率卻有著較大的區(qū)別，下面小編將針對(duì)物生地和物化地展開(kāi)介紹，希望能夠幫助到大家！

物生地和物化地哪個(gè)好誰(shuí)有更優(yōu)勢(shì)

物生地和物化地相比各有優(yōu)勢(shì)，所以廣大學(xué)子們需結(jié)合專業(yè)方向、學(xué)習(xí)能力、興趣及賦分競(jìng)爭(zhēng)綜合判斷‌從而選擇出最適合自己的，畢竟適合自己的才是最好的。

1、專業(yè)覆蓋率

從專業(yè)覆蓋率方面來(lái)看，物化地的專業(yè)覆蓋率會(huì)更高，據(jù)了解物化地專業(yè)覆蓋率高達(dá)95.46%，可以選擇的專業(yè)數(shù)量高達(dá)736個(gè)，而物生地的專業(yè)覆蓋率沒(méi)有達(dá)到50%，這主要是因?yàn)槲锘�的綁定，大大的拓展了可�?bào)考的專業(yè)范圍，加上地理科目的加持，讓這個(gè)組合還可以報(bào)考部分文史類專業(yè)。

而物生地這個(gè)組合就比較吃虧的，物理沒(méi)有和化學(xué)綁定，意味著絕大多數(shù)的理工類專業(yè)無(wú)法報(bào)考，所以相比之下物生地的專業(yè)覆蓋率是遠(yuǎn)低于物化地的。

2、學(xué)習(xí)難度

從學(xué)習(xí)難度來(lái)看，物化地的學(xué)習(xí)難度會(huì)更大，物理是公認(rèn)的難度較高的科目之一，而化學(xué)的學(xué)習(xí)難度僅次于物理，物化結(jié)合的情況下就對(duì)學(xué)生的理科邏輯思維和實(shí)踐能力有著較高要求，因?yàn)楦�加適合理科學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生報(bào)考。

相比之下物生地的學(xué)習(xí)難度會(huì)低一些，生物是理科中最簡(jiǎn)單的科目，地理則是文科中最簡(jiǎn)單的科目，這兩門(mén)科目與物理結(jié)合在一起，可以有效緩沖整體學(xué)習(xí)壓力。

3、學(xué)科關(guān)聯(lián)度

雖然都是文理科結(jié)合的選科組合，但相比之下物化地的學(xué)科關(guān)聯(lián)度會(huì)更高一些，這主要是物理和化學(xué)之間的聯(lián)系緊密，學(xué)習(xí)方法相似，加上地理又有著文科中的理科這一說(shuō)法，所以物化地的學(xué)科關(guān)聯(lián)度是較高的，在學(xué)習(xí)時(shí)能夠達(dá)到相互促進(jìn)提高學(xué)習(xí)效率的效果，但由于學(xué)習(xí)難度大，需要學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)能力和興趣。物生地的關(guān)聯(lián)性較弱，但生物學(xué)科的學(xué)習(xí)相對(duì)輕松，適合那些希望減輕學(xué)習(xí)壓力的學(xué)生‌。

4、競(jìng)爭(zhēng)激烈程度

物化地和物生地相比物化地的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更為激烈，這主要是因?yàn)檫x擇物化的學(xué)霸是非常多的，畢竟物化的綁定可以提高理工類專業(yè)的覆蓋率，加上物化結(jié)合到一起學(xué)習(xí)難度很大，所以物化地更加適合有較強(qiáng)理科基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力且成績(jī)較好的學(xué)生。

物生地組合的競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較小，這主要是因?yàn)樵摻M合優(yōu)勢(shì)不是特別突出，也存在專業(yè)覆蓋率低的情況，但好在學(xué)習(xí)難度是比較低的，所以也很適合成績(jī)不太好的學(xué)生選擇，畢竟該組合學(xué)習(xí)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力都是比較小的。

物化地 vs 物生地如何選擇

物化地更加適合有較強(qiáng)理科基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力且成績(jī)較好的學(xué)生選擇，物生地則適合物理成績(jī)較好但化學(xué)成績(jī)不佳的學(xué)生選擇。

適合選擇物生地的學(xué)生

1、理科思維強(qiáng)的學(xué)生

物生地畢竟是兩門(mén)理科所結(jié)合，且物理的學(xué)習(xí)難度較大，所以要求學(xué)生具備較強(qiáng)的理科思維，并且還需具備一定的記憶和理解能力，這是學(xué)好生物的關(guān)鍵。

2、對(duì)于化學(xué)不感興趣或者是化學(xué)成績(jī)不佳

物生地組合由于剔除了化學(xué)，所以學(xué)習(xí)壓力也降低了不少，所以該選科組合更加適合對(duì)于化學(xué)不感興趣或者是化學(xué)成績(jī)不佳的學(xué)生。

3、對(duì)于自然與環(huán)境領(lǐng)域感興趣的學(xué)生

地理和生物與自然環(huán)境領(lǐng)域緊密相關(guān)，適合未來(lái)想從事地理信息、生態(tài)保護(hù)、環(huán)境工程、農(nóng)林資源等方向的學(xué)生‌。

4、適合中低分段的考生

物生地的學(xué)子難度和學(xué)醫(yī)壓力相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較低的，加上該組合的競(jìng)爭(zhēng)也不算特別激烈，所以還是比較適合中低分段的學(xué)生選擇的。

適合選擇物化地的學(xué)生

1、適合理科邏輯思維能力強(qiáng)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生

物化學(xué)習(xí)難度是非常大的，所以對(duì)于學(xué)生的理科邏輯思維能力要求較高，加上選擇物化的學(xué)霸較多，所以該組合更加適合學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生選擇。

2、‌目標(biāo)基于985/211工程類院校的學(xué)生‌

這個(gè)組合的專業(yè)覆蓋率高，所以選擇該組合有利于考生進(jìn)入這些高水平院校‌。

3、成績(jī)優(yōu)秀但不想與頂尖學(xué)霸正面競(jìng)爭(zhēng)的考生‌

頂尖學(xué)霸往往會(huì)更傾向于選擇物化生，所以物化生組合的競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)大于物化地，所以成績(jī)優(yōu)秀的考生不想與頂尖學(xué)霸正面競(jìng)爭(zhēng)的情況下不乏選擇物化地這個(gè)組合，這個(gè)組合理工類專業(yè)覆蓋率也是非常高的，不亞于物化生。

以上內(nèi)容僅供大家參考，希望能夠幫助到大家！